Методична робота
Задачі на 2021-2022 навчальний рік
У новому 2021-2022 н.р. перед педагогічним колективом основним завданням є формування особистості готової до співпраці, цінної для суспільства, особистості високоінтелектуальної, з громадянською позицією, готовою до конкретного вибору свого місця в житті.
Виховна діяльність школи буде спрямована:
- формування патріотизму, відчуття причетності до історії Вітчизни - її минулого, сучасного та майбуття;
- формування моральної самосвідомості;
- виховання інтелігентності, високого рівня освіти і культури;
- формування навичок толерантного спілкування, ефективної взаємодії та відповідальної поведінки, здорового способу життя;
- формування розуміння своєї особистої ролі в розвитку суспільства, визначеність у виборі професії.
Систему науково-методичної роботи спрямувати на :
- підвищення педагогічної майстерності вчителів через оптимальну структуру: предметні кафедри, творчі групи;
- розробка і впровадження інформаційно-комп’ютерного забезпечення освітнього процесу та використання інформаційної мережі Інтернет;
- удосконалення матеріально-технічної бази кабінетів, поповнення їх навчально-методичними посібниками, електронними посібникам;
- вивчення, узагальнення та впровадження в навчально-виховний процес передового педагогічного досвіду;
- розробка методичних проблем, над якими будуть працювати вчителів школи;
- організація творчих груп для розробки конкретних освітніх програм, методик, впровадження технологій;
- організація консультацій і навчання з питань методики освітніх процесів;
- систематизація та пропаганда педагогічної та методичної літератури, навчальних посібників з питань навчання та виховання;
- продовжити роботу над впровадженням інтерактивних технологій навчання;
- працювати над створенням авторських творчих програм, посібників;
- продовжити роботу з обдарованими учнями, постійно поповнювати банк даних;
- робота над проблемою області „Креативна освіта”;
- участь у Всеукраїнських учнівських конкурсах згідно програми „Обдарованість”;
- розробка проектних методик „Учень - Учитель”.
Проблема області:
Проблема школи: